บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่  30  มกราคม  พ.ศ.2557

ครั้งที่  9

ชื่อสื่อ  ตัวฉันคืออะไร?

วิธีการเล่น

ให้เด็กหยิบรูปของสัตว์ที่วาดจากรูปสามเหลี่ยม  สี่เหลี่ยม  วงกลม  มาใส่กล่องทีี่ด้านหน้ากล่องติดรูปสามเหลี่ยม  สี่เหลี่ยม  วงกลมไว้เพื่อให้เด็กสามารถนำรูปสัตว์ต่างๆมาใส่ได้อย่างถูกต้อง

ผลที่ได้
เด็กเรียนรู้รูปทรงต่างๆ  สัตว์ต่างและการประยุกต์รูปทรงต่างๆเพื่อสามารถนำไปใช้ทำผลงานได้อย่างหลากหลาย

ปัญหาที่พบ

ระบายสีทึบเกินไปทำให้เด็กมองรูปภาพยาก

สรูป
เด็กได้เรียนรู้ในเรื่องของรูปทรงเรขาคณิต

สื่อที่ชื่นชอบ  " ลูกคิดสายรุ้ง "

สื่อของเพื่อนๆ

การนำไปใช้

   สามารถนำไปใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในวิชาคณิตศาสตร์ได้  และสามารถนำไปใช้กับเด็กได้จริงๆ

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วันที่  23  มกราคม  พ.ศ.2557

ครั้งที่  8

วันนี้อาจารย์ให้พวกเราจับกลุ่ม กลุ่มละ  5  คน  เพื่อที่จะเขียนแผนการสอน

โดยที่แผนแรกให้เขียนแบบกลุ่ม  แผนที่ี่เราเขียนนั้นต้องบูรณการกับวิชาคณิตศาสตร์

แต่ให้สอดแทรกวิชาคณิตศาสตร์เข้าไป

กระดาษที่ใช้เขียนแผน

ช่วยกันคิดและเขียนแผน

แผนของกลุ่มเรา

บรรยากาศในการเขียนแผนของกลุ่มอื่นๆ

และพอเขียนแผนกลุ่มเสร็จอาจารย์ให้พวกเราเขียนแผนเป็นของตัวเอง
โดยให้เอาคณิตศาสตร์สอดแทรกเข้าไป

แผนของดิฉันคือ  " นักทดลอง "

การนำไปใช้

   สามารถนำไปใช้จัดแผนการเรียนการสอนกับรายวิชาอื่นได้

   สามารถนำไปใช้ในการสอนในอนาคตได้

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วันที่   16  มกราคม  พ.ศ.2557

ครั้งที่    7

วันนี้อาจารย์ให้พวกเราทำกิจกรรมทั้งหมด  2  กิจกรรม  

โดยกิจกรรมแรกให้ทำตัวหนอน  และกิจกรรมที่สองให้เขียนแผนผังเปรียบเทียบ

เนื่องจากวันนี้ทำกิจกรรมกันเคร่งเครียดมากอาจารย์เลยไม่เปิดเพลงให้ฟัง

รู้สึกเหมือนมันไม่ใช่ยังไงไม่รู้

กิจกรรมที่  1  หนอนน้อยลุยสวน

   ก่อนที่เราจะทำกิจกรรมนี้อาจารยืมีผลงานของน้องเด็กอนุบาลมาให้เราดูเป็นตัวอย่าง  

ของน้องๆอนุบาลทำสวยดีและพวกเราต้องทำให้สวยกว่า  โดยหนอนน้อยที่เรามีการใช้หลักพีชคณิตเพื่อบอกความสัมพันธ์ของสิ่งที่มีความสัมพันธ์  โดยกลุ่มของพวกเราใช้เกณฑ์เรียงตามสี

ระหว่างการทำงาน

ผลงานของกลุ่มเรา  " หนอนน้อยลุยสวน "

ผลงานของเพื่อนๆกลุ่มอื่นๆ

กิจกรรมที่  2  เขียนแผนผังเปรียบเทียบ

   อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มเป็ย  3  กลุ่มใหญ่เพื่อที่จะทำแผนผังเปรียบเทียบทั้ง  3  แบบ  

คือ 1.รูปแบบ แผนภูมิ  2.รูปแบบจำแนก  3.รูปแบบเปรียบเทียบ

1.รูปแบบ แผนภูมิ

2.รูปแบบจำแนก

3.รูปแบบเปรียบเทียบ

    โดยในการทำแผนผังนั้นอาจารย์จะให้ตัวแทนออกไปจับว่ากลุ่มของตัวเองได้ทำแบบไหน

โดยกลุ่มของเราได้ทำแผนผังแบบที่  3  กลุ่มของพวกเราจึงทำการเปรียบเรื่องของ  เครื่องบิน+เรือ

กลุ่มของเพื่อนๆ

รูปแบบแผนภูมิ

รูปแบบจำแนก

   เมื่อทำรูปแบบทั้ง  3  เสร็จอาจารย์ให้เอาออกไปแปะหน้าห้องและให้เพื่อนๆในห้องสมมติตัวเป็น

เด็กอนุบาลและให้แต่ละกลุ่มหาตัวแทนออกไปนำสอนหน้าห้อง

การนำไปใช้

   นำไปใช้ให้เด็กฝึกการสังเกตสิ่งที่สัมพันธ์และสิ่งที่มีความแตกต่างกัน