บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  

วันที่   21   พฤศจิกายน   พ.ศ.2556

ครั้งที่   3

วันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับจุดมุ่งหมายของการสอนและทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

ซึ่งมีด้วยกันทั้งหมด  6  ทักษะ

1.การสังเกต

การใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือรวมทุกอย่างในการเรียนรู้

2.การจำแนกประเภท

การแบ่งของโดยเกณฑ์หรือสร้างเกณฑ์ในการแบ่ง

3.การเปรียบเทียบ

การอาศัยความสัมพันธ์ของสิ่งของหรือเหตูการณ์สองอย่างขึ้นไป

4.การจัดลำดับ

จัดลำดับสิ่งของหรือเหตุการณ์

5.การวัด

การวัดของเด็กปฐมวัย  เช่น  การวัดอุณหภูมิ   เวลา  ระยะทาง

6.การแจง

เด็กจะชอบนับแบบท่องจำโดยไม่มีความหมาย  การนับแบบท่องจำจะมีความหมาย

เมื่อเด็กเชื่อมโบงกับจุดประสงค์  

และในท้ายคราบอาจาร์ให้พวกเราวาดรูปวงกลมพร้อมทั้งเขียนเลขกลางวง

และให้เราทำกลีบดอกไม้่เท่ากับจำนวนเลขที่เราทำ

การนำไปใช้

   สามารถนำไปปนะยุกต์ใช้ในรายวิชาอื่นได้

   สามารถนำความรู้ไปใช้ในการเรียนการสอนในอนาคตได้

บันทึกอนุทิน

วิชา   การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย   

วันที่  14  พฤจิกายน  พ.ศ.2556

ครั้งที่  2

   วันนี้ได้เรียนเกี่ยวกับความหมายของคณิตศาสตร์

       ความคิดของมนุษย์ที่เป็นการคิดอย่างมีเหตุผล  คำตอบของคณิตศาสตร์จะเป็นคำตอบที่ตายตัวและเป็นเหตุเป็นผล

   ความสำคัญ

       มีความเกี่ยวข้องและสัมพันธ์กันในชีวิตประวัน

       ส่งเสริมการคิด-แก้ปัญหาโดยอาศัยหลักการคณิตศาสตร์

       เป็นเครื่องมือสำรวจข้อมูล

       เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้วิชาต่างๆ

   การอนุรัักษ์

       เด็กสามารถอนุรักษ์ได้โดยการนับ,การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง,การเปรียบเที่ยบรูปทรงและปริมาตร,เรียงลำดับและจัดกลุ่ม

   หลักการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

       เปิดดอกาสให้เด็กได้พูดคุย  อธิบายและสำรวจความสัมพันธ์ต่างๆโดยผ่านอุปกรณ์

   ในท้ายชั่วโมงอาจารย์ให้พวกเราทำกิจกรรมวาดรูปสัตว์ที่มีขา  พอวาดรูปเสร็จอาจารย์กระดาษสีมาแล้วให้พวกเราตัดรองเท้าให้สัตว์ที่เราวาดใส่

   

การนำไปประยุกต์ใช้

   สามารถนำไปปรับใช้กับรายวิชาอื่นได้

   สามารถนำไปวัดความรู้เดิมเกี่ยวกับเรื่องของสัตว์ต่างที่มีขาได้

   สามารถนำไปใช้เพื่อให้เกิดความเพลิดเพลินได้

บันทึกอนุทิน

วิชา   การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่   7  พฤศจิกายน  พ.ศ.2556

ครั้งที่  1

ในครั้งนี้อาจารย์ให้พวกเราทำ May  Map  

ในหัวข้อการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ซึ่งแต่ละคนจะทำออกมาไม่เหมือนกัน  ขึ้นอยู่กับความรู้เดิมของแต่ละบุคคล

การนำไปใช้ประยุกคืใช้

   สามารถนำไปประยุกค์ในรายวิชาอื่นได้